УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

На протяжении ряда лет специфика деятельности детских школ искусств не была отражена в Законе Российской Федерации «Об образовании» и подзаконных нормативных правовых актах. В соответствии с изменениями, внесенными в Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании» Федеральным законом от 17 июня 2011 г. № 145-ФЗ, детские школы искусств, в том числе детские художественные, получили правовой статус, в большей степени соответствующий их профессиональному предназначению.

Федеральным законом № 145-ФЗ предусмотрена реализация в детских художественных школах дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусств.

Основная цель данных программ – приобщение детей к искусству, развитие их творческих способностей и приобретение ими начальных профессиональных навыков. Основными задачами дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусств являются формирование грамотной, заинтересованной в общении с искусством молодежи, а также выявление одаренных детей и подготовка их к возможному продолжению образования в области искусства в средних и высших учебных заведениях.

Федеральный закон № 145-ФЗ был разработан и принят в целях сохранения и развития образования в сфере культуры и искусства, обеспечения права граждан на обучение и эстетическое воспитание, а также во исполнение пункта 3 Плана мероприятий по реализации Концепции развития образования в сфере культуры и искусства в Российской Федерации на 2008–2015 годы, утверждённого распоряжением Правительства Российской Федерации от 25 августа 2008 г. № 1244-р. Данный федеральный закон учитывает основные положения и задачи Концепции, в которой отмечено, что высочайшие достижения российской культуры были осуществлены благодаря сложившейся в ХХ веке уникальной системе непрерывного образования в области искусства, основой которой являются детские школы искусств, в т.ч. и художественные.

I.  Учебно - методическая работа.

Реализация предпрофессиональных образовательных программ для МОУДОД «Тульская детская художественная школа им. В.Д. Поленова» становится стратегическим направлением деятельности. Расширение спектра реализации образовательных программ до 4-х возможных: Живопись, Декоративно-прикладное творчество, Дизайн и Архитектура позволит школе  сформировать достойный ответ на потребности в ранней профессиональной подготовке талантливых детей, будущих абитуриентов специальных СПУЗов и ВУЗом. Кадровый потенциал школы, ее материально-техническая база и сложившиеся традиции позволит ей оставаться лидером в городе Туле по

- выявлению одаренных детей в области изобразительного искусства в раннем детском возрасте;

- созданию условий для художественного образования, эстетического воспитания, духовно-нравственного развития детей;

- передаче детям знаний, умений и навыков по выполнению творческих работ;

- ознакомлению детей с духовными и культурными ценностями народов мира;

- подготовке одаренных детей к поступлению в образовательные учреждения, реализующие профессиональные образовательные программы в области изобразительного искусства.

Учебно – методическая работа в ТДХШ им. В.Д. Поленова по реализации предпрофессиональных образовательных программ ориентируется на

воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов;

формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями;

формирование у обучающихся умения самостоятельно воспринимать и оценивать культурные ценности;

воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности;

формирование у одаренных детей комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать профессиональные образовательные программы в области изобразительного искусства;

выработку у обучающихся личностных качеств, способствующих освоению в соответствии с программными требованиями учебной информации, умению планировать свою домашнюю работу, осуществлению самостоятельного контроля за своей учебной деятельностью, умению давать объективную оценку своему труду, формированию навыков взаимодействия с преподавателями и обучающимися в образовательном процессе, уважительного отношения к иному мнению и художественно-эстетическим взглядам, пониманию причин успеха/неуспеха собственной учебной деятельности, определению наиболее эффективных способов достижения результата.

Переход на ФГТ в 2014 году позволит школе обеспечить преемственность образовательных программ школы и основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального и высшего профессионального образования в области изобразительного искусства, тем самым более рационально готовить выпускников к успешному поступлению в профильные СПУЗЫ и ВУЗы.